Educación Jesús Simón Pizarro

IES Fuente Lucena

Pinturas de Simón Pizarro

Monroy

2º ESO- Natural Sciences

Lección 8  -   LIVING ORGANISMS- INTERACTION & REPRODUCTION

 

TIME

Contens

activities

INTERACTION

VOCABULARY:

1

 

 

1.  THE INTERACTION FUNCTION

1.1.    Interaction: Consist of three processes:

1.1.1. The perception of information

1.1.2.    Processing and coordination

1.1.3.    Execution of responses

1.2.   Living things receive information through stimuli (physical and chemical) (internal or external)

1.3.   Living things have receptors: Photoreceptors, Thermoreceptors, Mechanoreceptors, Chemoreceptors

1.4.   Processing and coordination: Uni and multicellular

1.5.   The execution of responses: Effectors

 

 

1. Unicellular organisms

Movimientos celulares

 

 

1.  INTERACTION FUNCTION IN PLANTS

A cell is the basic unit of life and the structural and functional unit of all living things

1.1.          Tropisms

Plants direct their growth towards or away from stimulus

1.1.1. Phototropism (Ligth)

1.1.2.    Geotropism (Gravity)

1.1.3.    Hydrotropism (Water)

1.1.4.    Thigmotropism (Contact)

1.2.         Nastic Movements

Plant responses of rapid movements of some parts

1.2.1.     Photonasty

1.2.2.   Thigmonasty

1.3.         Changes in a plant’s vital processes

Seasonal changes of many plants reacting to temperature, light or the length of the day.

Flowering spring, shedding leaves in autumn, fruits maturing in summer

 

*  Bilingual Activity 1

 

 

VIDEO PLANTS IN ACTION

 

VIDEO Mimosa pudica (25").

 

 

Movimientos de cloroplastos en Elodea

 

INVESTIGATION: Observa este video y trata de experimentar en casa con semillas. Haz una película

VIDEO Geotropism

 

WEB Easy lesson from e-Learning for kids

3

 

2.  INTERACTION FUNCTION IN ANIMALS 

Almost all of animals have sense organs, which contain the receptors.

2.1.         The Sense organs

2.1.1.    Photoreceptor organs: Eyes.

2.1.2.   Mechanoreceptor organs: Hearing organs, Balance organs, the lateral line of fish, skin.

2.1.3.   Chemoreceptor organs: Smell, taste, tongue.

 

Receptores sensoriales

 

WEBS from e-learning for kids

Skin

Eyes

Hearing organs

Smell organs

Lateral line

Te gusta INVESTIGAR con animales, Mira este enlace

Estímulos y Respuestas en Invertebrados – Haz un video

3.  INTERACTION IN ANIMALS: coordination 

Almost all of animals have sense organs, which contain the receptors.

3.1.         The Nervous system

Capture the signals from the sense organs, interprets them and gives orders to carry out coordinated responses so the effectors can give the responses.

3.1.1.    Neurons

3.1.2.   Nervous systems

3.1.2.1.       Nerve centres

3.1.2.2.      Nerves

3.2.         The Endocrine system

Produce substances called hormones which provoke responses slow and lasting, in certain effectors

3.2.1.   Hormones

3.2.2.  Endocrine glands:

Descripción: http://byhealth.com/files/endocrine-system.jpg

VIDEO The Endocrine system

 

VIDEO Neuronas

Neurons and nerve impulse

VIDEO The Nervous system

 

Types of nervous systems in Invertebrates

Descripción: http://www.biologyreference.com/images/biol_03_img0309.jpg

A lo mayor necesitas repasar VIDEO Biological classification

 

 

4

3.3.         The Effectors

Animals have different effectors to respond to stimuli. The most common are: Movements, Muscles, Secretions

3.3.1.   Muscles and movements

Descripción: http://www.cyh.com/HealthTopics/library/skeleton-muscle.gif

3.3.2.  The glands and secretions

 

P-195 Ejeerc. 2, 4, 5, 6, 7.

P-197 El sentido de la orientación en las aves

Ejerc. 11 y 12

 

VIDEO How do animals move?

Descripción: http://www.oum.ox.ac.uk/thezone/animals/life/images/skeleton.gif

 

VIDEO Paramecium feeding

VIDEO Amoeba in motion

 

VIDEO Stick insect moving

VIDEO How birds fly animation

 

Descripción: http://static.ddmcdn.com/gif/willow/ant-info2.gif  Descripción: http://1.bp.blogspot.com/_VlveQgqDH4E/SxmrzhsbwBI/AAAAAAAAAbI/K2dPk7nAFGk/s400/Beach+Bird+Flying.jpg

 

REPRODUCTION

VOCABULARY: Sexual, Asexual, Binary fission, Budding, Sporogenesis, bud, fragmentation, spore, Stolons, Tubers, Bulbs, Mosses, Ferns,

6

4.  REPRODUCTION FUNCtion 

4.1.  Es la función que permite a los seres vivos perdurar como especies produciendo individuos semejantes a  ellos.

4.2. Tipos

4.2.1.   Asexual: Un solo progenitor origina copia idénticas de él mismo

4.2.2.  Sexual: Dos progenitores producen gametos que, al unirse, dan lugar a un nuevo ser.

 

CELLUALR REPRODUCTION

A mother cell produces two or more daughter cells.

*  Binary fission: Daughter cells are identical in size

*  Budding: Daughter cells of different sizes

*  Sporogenesis: The mother cell divides its nucleus successively without dividing its cytoplasm

 

7

5.  aseXual REPRODUCTION in plants 

It can occur through bud formation, fragmentation or spore formation

5.1.  BUD FROMATION:

5.1.1.    Stolons

5.1.2.   Tubers

5.1.3.   Bulbs

5.2. FRAGMENTATION

5.3. SPORES: Mosses and Ferns. The new plant is produced from cells called spores.

 

 

Estolón

 

Bulbo

Tubérculo (patata)

Bulbilos (grama)

Rizoma

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6.  aseXual REPRODUCTION in animals

Participa un solo individuo. Se da en invertebrados. El cuerpo se divide dos o más partes que se desarrollan para dar nuevos individuos.

1.     Budding or gemmation consists of the formation of buds that grow on the surface of the parent and can create a new individual. (Cnidaria, like the hydra)

2.    Fragmentation consists of the division of the parent’s body into several parts; each of them creates a new organism

 

Pag. 203 Ejerc. 5, 6

Hydra

Starfish

 

VENTAJAS DE LA REPRODUCCIÓN ASEXUAL

*  Sólo Se necesita un individuo.

*  Es más rápido

*  Se originan hijos idénticos (Clones) bien adaptados al medio del progenitor mientras no cambie

VENTAJAS DE LA REPRODUCCIÓN SEXUAL

*  Se necesitan dos individuos.

*  Cada uno aporta un gameto

*  Se originan hijos diferentes a sus progenitores bien adaptados a los cambios del medio ambiente

 

7.  seXual REPRODUCTION in plants 

7.1. Alternation of generations in seedless plants

7.1.1.    Mosses and Ferns

http://t2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQiIrts0DDLo9Qodbr33UxY_JvpuiV_1v1s3OE6SQPEk4NnPD7fscYItHk  http://t2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcS1VSDFiIFSurVfNsig3xd_QMe3ZElyGwIMGGBJ3NKIrdAsFtub4-lt87gG

 

7.2. Plants with seeds

7.2.1.   The formation of gametes: The flower

 

7.2.2.  Pollination

   

 

7.2.3.  Fertilisation

7.2.4.  The formation of seed and the fruit

7.2.5.  Dispersion of seeds and fruits

7.2.6.  Germination

 

Game: Parts of the flower

            Helping plants grow

La reproducción sexual origina seres distintos a los progenitores

Interviene dos individuos:

*  Masculino: Aporta el gameto móvil – Anterozoide

*  Femenino: Aporta el gameto femenino - Ovocélula.

Las plantas con semillas:

*  Formación de gametos

*  Polinización

*  Fecundación

*  Formación de la semilla y el fruto

*  Dispersión de la semilla o fruto

*  Germinación

 

 

Web sobre las plantas:

Árboles

Las Plantas

http://t3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQHN5_TK-uwOYg2nizY-PCubpA4MKmmet7SdLuERiwbN-M63difdrqk5A

VIDEO The beauty of pollination

 

Experiencia: Pon unas semillas en un bote de cristal con algodón húmedo y describe su crecimiento

 

Ejercicios

Dibuja y describe los elementos de una flor

Pag. 207 Haz el dibujo que describe el proceso de reproducción en espermatofitas.

 

 

8.  seXual REPRODUCTION in animals 

8.1. Sexual organs or gonads

8.1.1.    Male -Testicles – spermatozoa

8.1.2.   Female - Ovaries - ova

8.1.3.   Unisexual (Sexual and No sexual dimorphism) and hermaphrodite species.

8.2. Fecundación – Fertilisation

8.2.1.   External: Most Aquatic

8.2.2.  Internal: Copulation - Courtship

8.3. Desarrollo Embrionario – Embryonic development

8.3.1.   Development of the zygote

8.3.1.1.       Oviparous animals: Eggs – Yolk -Shell - hatch

8.3.1.2.      Viviparous animals: Placenta-Birth (mammals)

8.3.1.3.      Ovoviviparous animals (shark, viper)

8.4.         Post-embryonic development

8.4.1.1.       Direct development: The new-born individual is similar to the adult. (mammals, birds)

8.4.1.2.      Indirect development: The new-born individual is different to the adult. metamorphosis (Egg, larva, cocoon, adult)

 

 

El embrión y el huevo

Copia los dibujos de la pag. 210 en tu cuaderno y contesta las preguntas 1 y 2

VIDEO: El huevo de las aves

Dimorfismo sexual

Desarrollo embrionario

 

Metamorfosis

 

 

 

9

 

Competencias

Ejercicios de repaso y actividades

Pag. 213: 2,3,4,6,7,8

 

Pag 214: 10, 11.

 

*  Ficha de trabajo para repasar

*  Autoevaluación

10

 

INVESTIGA

Investiga lo que puede aportar el estudio de los granos de polen a otros campos de la ciencia. Puedes presentarlo mediante un pwp

11

 

Evaluación

 

 

Secuenciación Final de curso

MAYO

29

DEL 30 AL 4

Relación en plantas

 

30

DEL 7 AL 11

Relación en animales

 

31

DEL 14 AL 17

Reproducción Asexual

 

32

DEL 21 AL 25

Reproducción Sexual en Plantas

 

33

DEL 28 AL 30

Reproducción Sexual en animales

 

JUNIO

34

DEL 1 AL 8

Los ecosistemas - relaciones

 

35

DEL 11 AL 15

Flujos de materia y energía

 

36

DEL 18 AL 20

Biomas y ecosistemas terrestres